作文》老師：扣緊「一天」就不會偏題

【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
重點就在「一天」！今年第一次基測的寫作測驗題目是「當一天的老師」，但許多學生卻寫成了「如果我是老師」。國文老師提醒學生，審題最重要，「當」是學生與老師的角色互換，「老師」也無疑義，問題就在很多學生沒有把「一天」寫出來。
台北市明湖國中老師施教麟說，學生都會寫要當一個怎樣的老師，因此，不致於「離題」，但卻因為沒有扣緊「一天」來發揮，容易「偏題」。
施教麟說，如果要當一天的老師，他會選擇擔任「導師」比較好發揮，從早上七點半到校，看同學到校、吃早餐，上課時講話或打瞌睡如何處理，一直到下課打掃、擦窗子，回家後還可打電話給學生做家庭訪問，「最後我躺在床上，回想起這一天，反省一下我這個老師到底當得怎麼樣？」
金華國中退休國文老師姚舜時認為，這篇文章要寫得好，「一天」是重點。她表示，一般學生都會認為這題目很好寫，因為他們本來就常討論、八卦老師，只要提到要當怎樣的老師基本上就有三級分，有扣緊「一天」的則有四級分，如再能掌握一、二個動人故事，要拿五、六級分就不難。